Arta Maisela Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Matematika 2022 id Indonesia

Skripsi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu masalah yaitu masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mendorong kemampuan berpikir kreatif siswa adalah pendekatan matematika realistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata kreativitas siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan matematika realistik dan siswa yang tidak dibelajarkan melalui pendekatan matematika realistik pada materi Persamaan Garis Lurus di kelas VIII SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode true experimental design, dengan desain penelitian posttest-only control design. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan pendekatan matematika realistik dan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan pendekatan konvensional. Adapun instrumen yang digunakan berupa soal tes berpikir kreatif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif yang telah divalidasi oleh ahli dan praktisi. Data penelitian ini dianalisis menggunakan statistik uji t. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kreativitas siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan matematika realistik lebih baik daripada siswa yang tidak dibelajarkan melalui pendekatan matematika realistik pada materi Persamaan Garis Lurus di kelas VIII SMP. Kata Kunci: Pendidikan Matematika Realistik, Kreativitas, Persamaan Garis Lurus MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING EDUCATIONAL MATHERIALS 510.7 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106853 2022-12-14 21:04:23 2022-12-16 11:20:44 machine generated