DJAMAEL Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Syiah Kuala 2022 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Djamael. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Menulis Teks Hasil Observasi di SMP Negeri 13 Banda Aceh. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pembimbing (1) Dr. Ramli, M.Pd. Pembimbing (2) Dr. Razali, M.Pd. Kata kunci : LKPD, Inkuiri Terbimbing, Menulis teks laporan hasil observasi, Kelayakan LKPD, Efektivitas LKPD Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil tiap tahapan pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi menulis teks laporan hasil observasi, (2) kelayakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi, (3) efektivitas LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Penelitian dan pengembangan lembar kegiatan peserta didik berbasis inkuiri terbimbing menggunakan prosedur R&D Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahapan yaitu: (1) penelitian awal dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji coba lapangan awal, (5) revisi hasil uji coba, (6) penyempurnaan produk akhir. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 13 Banda Aceh. Data diambil dengan teknik angket atau kuisioner. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan: (1) hasil tiap tahapan pengembangan produk melalui prosedur penelitian pengembangan dari Borg & Gall adalah tersusunnya produk akhir LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi menulis teks laporan hasil observasi yang telah direvisi berdasarkan saran dan masukan dari validator serta telah diujicobakan kepada guru dan peserta didik pada tahap uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama, dan uji coba lapangan operasional. (2) LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi menulis teks laporan hasil observasi yang telah dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran berdasarkan penilaian dari ahli materi dan ahli media. Gabungan kedua ahli ini memberikan nilai rata-rata kevalidan adalah 88,33%. Penilaian dari guru dengan persentase penilaian 93%, dan penilaian dari peserta didik dengan persentase penilaian 86% yang menunjukkan katagori “Sangat Baik”, (3) LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi menulis teks laporan hasil observasi efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang belajar menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi menulis teks laporan hasil observasi yang dikembangkan lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang tidak belajar menggunakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing. WRITING SYSTEM (LINGUISTICS) 411 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106842 2022-12-14 16:49:01 2023-01-03 10:06:45 machine generated