NURHIDAYATI MAULINA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2022 id Indonesia

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Project Based Learning Dalam Pembelajaran Fisika Melalui Pendekatan STEAM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”. Metode penelitian ini menggunakan desain Pre Eksperimen Design dengan jenis one group pretest-posttest design. Subjek adalah siswa kelas XI –IPA 1 yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes kemampuan berpikir kreatif (pretest dan posttest), lembar pengamatan berpikir kreatif siswa dan angket respon siswa. Data hasil tes dianalisis menggunakan N-gain dan data dari observasi dan angket dianalisis dengan analisis deskriptif (Skala Likert). Hasil penelitian implementasi project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Fisika melalui pendekatan STEAM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dibuktikan dengan nilai N-Gain yang diperoleh nilao 0,70 dalam kategori tinggi serta hasil observasi kemampuan berpikir kreatif siswa berada dalam kategori sangat baik dan hasil respon siswa terhadap pembelajaran fisika menggunakan model PjBL melalui pendekatan STEAM dalam kategori sangat baik dengan skor 1.510. Kata Kunci: Project Based Learning, Pendekatan STEAM, Kemampuan Berpikir Kreatif TEACHING METHODS PHYSICS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106833 2022-12-14 16:19:51 2022-12-15 11:05:15 machine generated