Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KONGKRIT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SD NEGERI 12 BANDA ACEH
Pengarang
TRIWANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040147
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Media kongkrit, hasil belajar, energi panas dan bunyi.
Penelitian ini yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media kongkrit Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Panas dan Bunyi Di Kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh” Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh positif penggunaan media kongkrit terhadap hasil belajar siswa pada materi Energi Panas dan Bunyi di kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi Energi Panas dan Bunyi di kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh. Adapun Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh, karena populasi kurang dari 100 maka yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh yang terdiri atas 2 kelas dengan jumlah 47 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas, yaitu kelas IV A dengan jumlah 24 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B dengan jumlah siswa 23 orang siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik tes yaitu tes awal dan tes akhir. Pengolahan data menggunakan statistika Uji t berdasarkan hasil pengolahan data taraf signifikasi 5% (? = 0,05) dan dk 44, diperoleh harga t hitung = 7,39 dan t tabel = 2,02. Sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan menggunakan media kongkrit lebih baik dari pada tidak menggunakan media kongkrit pada materi Energi Panas dan Bunyi di kelas IV SD Negeri 12 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (siti murah, 2013)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (Nabitah, 2014)
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI LAMBUNOT JAYA ACEH BESAR (Susilawati, 2013)
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI BUNYI DENGAN PENDEKATAN CTL DI KELAS IV SD NEGERI 2 LAMBHEU
KABUPATEN ACEH BESAR (siti maisarah, 2013)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FENOMENA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 BANDA ACEH (ARIS MADHUHA, 2014)