RAHMAD SYARIPUDDIN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Bimbingan dan Konseling 2022 id Indonesia

Skripsi

Stres akademik adalah suatu respon yang dapat memiliki sifat negatif terhadap sekolah bersumber dari proses belajar sehingga mempengaruhi kodisi fisik, psikis dan perilaku individu, karena adanya ketidaksesuaian antara tuntutan lingkungan yang harus dilakukan dan dipenuhi dengan kemampuan yang dimiliki individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik pada siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Laboratorium Universitas Syiah Kuala. Sampel penelitian merupakan siswa kelas XI yang berjumlah 91 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket dengan skala Likert yang telah dimodifikasi terdiri atas alternatif jawaban Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS) data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menjadi penyebab terjadinya stres akademik siswa yaitu faktor internal terdiri dari faktor frustasi/putus asa kategori tinggi sebesar 67.99%, konflik kategori rendah sebesar 52.34%, pola fikir kategori tinggi sebesar 65.27% dan keyakinan kategori tinggi sebesar 63.64%. Faktor eksternal terdiri dari faktor beban dan tugas belajar kategori tinggi sebesar 70.09%, pengaruh lingkungan sekolah kategori tinggi sebesar 66.12%, persaingan kategori rendah sebesar 57.86% dan tuntutan untuk berprestasi kategori rendah sebesar 60.49%. STRESS - PSYCHOLOGY LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 155.904 2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106770 2022-12-13 22:15:00 2022-12-14 10:34:48 machine generated