Electronic Theses and Dissertation

Salah satu kemampuan yang penting untuk dikembangkan dan harus dimiliki oleh siswa ialah kemampuan pemecahan masalah matematika. Namun kenyataannya masih banyak siswa yang belum menguasai kemampuan tersebut. Dengan mengerjakan soal-soal Higher Order Thinking Skill (HOTS), maka siswa akan mencapai level-level pada kemampuan matematika dari level yang terendah sampai level tertinggi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui deskripsi kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal hots materi pola bilangan siswa kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh. Jenis penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian tiga orang siswa kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu soal tes dan pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika hots siswa yang berada pada kelompok kemampuan tingkat tinggi sebanyak 16% (4 Siswa), siswa yang berada pada kelompok kemampuan tingkat sedang sebanyak 68% (17 siswa), dan siswa yang berada pada kelompok kemampuan tingkat rendah sebanyak 16% (4 siswa).
Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Higher Order Thinking Skill (HOTS), Materi Pola Bilangan.

One of the abilities that is important to be developed and must be possessed by students is the ability to solve mathematical problems. But in reality there are still many students who have not mastered these abilities. By working on Higher Order Thinking Skill (HOTS) questions, students will reach levels of mathematical ability from the lowest level to the highest level. The purpose of this study is to find out the description of problem-solving abilities in solving hot questions on number pattern material for Grade VIII students of SMPN 6 Banda Aceh. This type of research is descriptive qualitative with three class VIII students of SMPN 6 Banda Aceh as the subject. The instruments used in this study were test questions and interview guidelines. The data analysis technique uses the Miles and Huberman models, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the ability of students in solving mathematical hots problems of students who are in the high-level ability group is 16% (4 students), students who are in the medium-level ability group are as much as 68% (17 students), and students who are in the low-level ability group are low level ability as much as 16% (4 students). Keywords: Mathematical Problem Solving Ability, Higher Order Thinking Skill (HOTS), Number Pattern Material.