<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="106741">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS  PEMAHAMAN KONSEP SISWA BERDASARKAN TEORI APOSRNPADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VIII SMP NEGERI 1 INGIN JAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MUNIRA AZIRA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pemahaman konsep matematika adalah suatu kemampuan siswa menemukan ide abstrak dalam matematika untuk mengklasifikasikan objek-objek yang biasanya dinyatakan dalam suatu istilah kemudian dituangkan ke dalam contoh dan bukan contoh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa pada materi aritmatika sosial berdasarkan  teori APOS (Aksi,Proses, Objek, Skema) dengan menggunakan tes di kelas VIII SMPN 1 Ingin Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek peneltian ini adalah siswa SMPN 1 Ingin Jaya kelas VIIIA dan VIIIB yang berjumlah 37 siswa.  Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode tes kemampuan pemahaman konsep siswa berdasarkan teori APOS dan metode wawancara. Keabsahan data penelitian diperoleh dengan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep matematika siswa berdasarkan teori APOS berada pada tahap berbeda - beda  yaitu siswa yang berada pada tahap indikator aksi ada 14 siswa, tahap proses ada 3 siswa, tahap objek ada 19 siswa, skema ada 1 siswa. &#13;
&#13;
Kata kunci : pemahaman konsep matematika, teori APOS, Aritmatika Sosial&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>106741</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-12-13 12:52:34</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-12-13 15:10:48</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>