<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="10659">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA  UNTUK MENINGKATKAN HASIL PRESTASI BELAJAR SISWARN KELAS VIII SMP NEGERI 4 LHOKSUKON RNKABUPATEN ACEH UTARA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NURJANNAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Pertanian</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata kunci : Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Sistem Pernapasan Pada Manusia dan Hasil   Belajar&#13;
&#13;
Penelitian yang  berjudul ”Penerapan Pembelajaran Kooperatif  Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Lhoksukon Kabupaten Aceh Utara, telah dilaksanakan pada bulan Oktober sampai bulan Desember 2013. Tujuan penelitian  untuk mengetahui hasil prestasi belajar siswa, aktivitas guru dan siswa serta respon siswa terhadap penerapan pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada materi sistem pernapasan manusia. Subjek penelitian siswa kelas VIII berjumlah 30 orang siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan lembar observasi, soal tes dan angket. Hasil penelitian pada siklus I aktivitas guru kurang baik dengan skor rata-rata 2,4, aktivitas siswa kurang  baik dengan skor rata-rata 2,3, dan hasil ketuntasan  belajar siswa 53,3%.  Pada siklus II aktifitas guru  baik dengan skor rata-rata 2,6, aktivitas siswa baik dengan skor rata-rata 2,5, dan hasil ketuntasan belajar 70%. Pada siklus III aktivitas guru meningkat menjadi baik dengan skor rata-rata 2,9, aktivitas siswa baik dengan skor rata-rata 2,7, dan hasil ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 86,7% diatas indikator ketuntasan yang ditentukan yaitu 75%. Kesimpulanya  bahwa penerapan model Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa pada materi pernapasan di kelas VIII SMP Negeri 4 Lhoksukon  dengan ketuntasan belajar pada siklus I  53,3%, meningkat pada siklus II 70%  dan  pada siklus III  86,7%. Aktivitas guru dari siklus I  kategori kurang baik (2,4), pada siklus II kurang baik (2,6)  dan meningkat pada siklus III  baik (2,9). Aktivitas siswa dari  siklus I  kategori kurang baik (2,3), pada siklus II  baik (2,5)  dan meningkat pada siklus III baik (2,7). Respon siwa pada penerapan model Kooperatif tipe Jigsaw pada umumnya (88,4%) siswa memilih  respon Ya, sedangkan siswa memilih respon Tidak sebagian kecil yaitu  (11,6%).&#13;
</note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>JIGSAW TYPE</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>10659</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2014-12-03 14:45:01</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2015-12-30 14:46:03</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>