Rahmat Putra Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Pendidikan Biologi 2022 id Indonesia

Theses

Rahmat Putra : Penerapan Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMAN 1 Tapaktuan dan SMAN 1 Sawang Pembimbing I : Dr. Khairil, M.Si, Pembimbing II : Dr. Ismul Huda, M.Si ABSTRAK Hasil belajar dan motivasi peserta didik merupakan salah satu tantangan yang sering terjadi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan selalu menjadi permasalahan dalam setiap lembaga pendidikan baik tingkat dasar maupun pada tingkat yang lebih tinggi. Permalasahan juga terjadi pada materi sistem ekskresi karena materi ini dianggap sukar karena materi ini mengandung tahapan proses yang rumit. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam menyelesaikan masalah motivasi dan hasil belajar adalah dengan menerapkan model flipped classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model flipped classroom terhadap hasil belajar dan motivasi peserta didik pada materi sistem ekskresi manusia dan penelitian ini dilakukan di 2 Sekolah Menengah Atas yakni SMA Negeri 1 Tapaktuan dan SMA Negeri 1 Sawang. Penelitian ini bersifat kuantitatif melalui pendekatan Quasi-Eksperimen dengan desain Non-randomized control group, posttest only design. Sampel penelitian 195 peserta didik yang dibagi menjadi dua kelompok yakni 97 kelompok kontrol dan 98 kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari soal tes pilihan ganda dan angket motivasi ARCS. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji Mann Whitney sedangkan data motivasi di analisis menggunakan uji Independet T-test . Hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar U(Nkontrol = 97, Neksperimen= 98) = 3386.00, Z = -3.486, p < 0,01) yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan flipped classroom terhadap hasil belajar, dan hasil penelitian pada motivasi menunjukkan nilai pada tingkat t (193)= -9.022, p < 0,01. sehingga dapat diartikan bahwa penerapan model flipped classroom berpengaruh signifikan terhadap motivasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model flipped classroom memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar dan motivasi peserta didik. Kata Kunci : Flipped Classroom, Hasil belajar, Motivasi LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY MOTIVATION - LEARNING PSYCHOLOGY 370.152 3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106491 2022-11-29 09:43:51 2022-11-29 15:42:50 machine generated