Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media ropin dapat meningkatkan hasil belajar, respon dan aktivitas siswa sebagai media pembelajaran pada materi keunggulan dan keterbatasan antar ruang serta peran pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian kelas VIII di SMP Negeri 1 Simpang Kiri Kota Subulussalam. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode analisis deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Postest Design.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ropin pada materi keunggulan dan keterbatasan antarruang serta peran pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian siswa kelas VIII D dan kelas VIII E 80% siswa lebih banyak bertanya, menanggapi pertanyaan teman dan antusias selama pembelajaran berlangsung. Respon siswa dalam penggunaan media ropin 10,48% siswa sangat setuju, 15,48% setuju, dan 16,55% sangat tidak setuju penggunaan media ropin dapat meningkatkan respon siswa selama pembelajaran berlangsung. Aktivitas siswa memperlihatkan bahwa penggunaan media ropin dapat berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil persentase ketuntasan belajar siswa hanya 38,33% atau 23 siswa yang mencapai nilai ketuntasan dari 60 siswa pada penelitian ini. Sementara penelitian penggunaan media ropin dapat meningkatkan hasil belajar siswa terlihat perubahan pada hasil pre-test dan post-test. Pada kelas VIII D terlihat ada 13 siswa yang meningkat dan kelas VIII E terlihat ada 10 siswa yang hasil belajarnya meningkat, sementara persentase dari kedua kelas terlihat 16% hasil belajar siswa meningkat. Penggunaan media ropin dapat meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan respon siswa selama pembelajaran belangsung.
Kata kunci: penggunaan media ropin, aktivitas siswa, respon siswa, hasil belajar.

This study aims to determine the use of ropin media to improve student learning outcomes, responses and activities as a learning medium on the material advantages and limitations between spaces and the role of economic actors in an economy class VIII at SMP Negeri 1 Simpang Kiri Subulussalam City. The analytical method used in this research is descriptive quantitative analysis method. The type of research used is Pre-Experimental Design in the form of One Group Pretest-Postest Design. The results showed that the use of ropin media in the material of advantages and limitations between spaces and the role of economic actors in an economy of class VIII D and class VIII E 80% of students asked more questions, responded to friends' questions and was enthusiastic during the learning process. Student responses in the use of ropin media 10.48% of students strongly agree, 15.48% agree, and 16.55% strongly disagree that the use of ropin media can improve student responses during learning. Student activities show that the use of ropin media can have an effect on increasing student activity during the learning process. The results of the percentage of students' learning mastery are only 38.33% or 23 students who achieved a completeness score of 60 students in this study. While research on the use of ropin media can improve student learning outcomes, changes are seen in the results of the pre-test and post-test. In class VIII D there were 13 students who improved and in class VIII E there were 10 students whose learning outcomes increased, while the percentage of both classes showed 16% increase in student learning outcomes. The use of ropin media can improve learning outcomes and increase student response during learning takes place. Keywords: the use of ropin media, student activities, student responses, learning outcomes.