Humaira Kinara Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PKK 2022 id Indonesia

Skripsi

Humaira Kinara, (2022). Hubungan Minat Mengikuti Pembelajaran Daring Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Boga Dasar Jurusan Tata Boga di SMK Negeri 1 Takengon. Awal tahun 2020 pendidikan di Indonesia menerapkan pembelajaran secara daring dalam rangka mencegah penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19). Akibat dari peralihan pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring dapat mempengaruhi minat belajar siswa. Peserta didik yang mengikuti pembelajaran daring, minat belajarnyanya ada yang semakin tinggi, dan ada juga peserta didik semenjak pembelajaran daring dilakukan minat belajarnya semakin berkurang. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui minat siswa mengikuti pembelajaran daring dengan hasil belajar yang diselenggarakan pada Mata Pelajaran Boga Dasar Jurusan Tata Boga Semester Ganjil Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Terdapat 37 responden yang sudah ditentukan, yaitu siswa kelas XI yang mengikuti Mata Pelajaran Boga Dasar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa kuesioner, observasi, dokumentasi, dan nilai raport. Data yang didapatkan, dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat atau uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya hubungan positif anatara minat mengikuti pembelajaran daring dengan hasil belajar pada Mata Pelajaran Boga Dasar dengan nilai pearson correlation 0.155 dengan taraf signifikansi sebesar 0.498 > 0.05. Artinya, tidak terdapat korelasi antara minat mengikuti pembelajaran daring dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran boga dasar jurusan tata boga di SMK Negeri 1 Takengon. Dengan demikian dapat disimpulkan hubungan minat mengikuti pembelajaran daring dengan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Boga Dasar Jurusan Tata Boga Tahun Ajaran 2020/2021 memiliki hubungan yang lemah, dengan nilai signifikan 0,498>0,05. Kata Kunci : Minat Mengikuti Pembelajaran Daring, Hasil Belajar. TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106266 2022-11-08 14:29:01 2022-11-08 15:36:24 machine generated