<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="106202">
 <titleInfo>
  <title>PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI SISWA DI SMA NEGERI 1 BANDAR BARU</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>FITRIA MAISHARA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PPKN</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar bagi siswa di SMA Negeri 1 Bandar Baru, mendeskripsikan kendala dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar bagi siswa di SMA Negeri 1 Bandar Baru dan mengetahui faktor pendukung dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar bagi siswa di SMA Negeri 1 Bandar Baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dengan wawancara, dan observasi. Subjek penelitian adalah 8 siswa dan 6 guru. Analisis data menggunakan analisis Miles dan Hubberman. Hasilnya menunjukkan: (1) Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar bagi siswa di SMA Negeri 1 Bandar Baru diterapkan oleh seluruh siswa. Fasilitas yang disediakan berupa komputer dan wifi. Penggunaan internet sebagai sumber belajar digunakan melalui berbagai aplikasi pembelajaran seperti Google, YouTube dan WhatsApp. Waktu yang dihabiskan untuk mengakses internet yaitu kurang dari 1 jam disetiap pelajaran. Intenet digunakan untuk mencari materi, membuat tugas, membagikan bahan pelajaran, diskusi online dan mengakses video. (2) Kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan intenet sebagai sumber belajar yaitu jaringan internet yang tidak selalu stabil, beberapa materi yang di dapatkan di internet susah dipahami, tidak semua materi ditemukan di internet, adanya web yang tidak bisa diakses atau di kunci, dan munculnya kelalaian siswa yang muncul dari penggunaan intenet sebagai sumber belajar. (3) Faktor pendukung yaitu Sumber bacaan di internet lebih lengkap, mempermudah dalam mengerjakan tugas, membantu guru dalam menyampaikan materi, tuntutan dari guru, biaya yang tidak mahal, lebih cepat dalam mencari informasi (mudah diakses), adanya perizinan membawa Handphone, dan suasana belajar yang lebih aktif dan menarik.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Pemanfaatan Internet, dan Sumber belajar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>STUDY METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL TECHNOLOGY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>INTERNET - INFORMATION SYSTEMS</topic>
 </subject>
 <classification>025.04</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>106202</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-10-31 15:51:40</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-11-02 11:32:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>