Nurul Husna Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana (S2) 2022 id Indonesia

Theses

Keterampilan proses sains adalah keterampilan ilmiah yang terarah yang dapat digunakan untuk menemukan suatu konsep atau prinsip untuk mengembangkan konsep yang telah ada sebelumnya. Keterampilan proses sains adalah salah satu dimensi yang penting dalam literasi sains. Kenyataannya, dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di sekolah SMA Negeri 1 Peukan Baro didapatkan kemampuan literasi sains peserta didik masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik yang diajarkan dengan pendekatan keterampilan proses sains dengan yang diajarakan menggunakan model pembelajaran langsung pada pembelajaran Fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen Non-Equivalent Control Group Desaign. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini peserta didik kelas XI MIA dengan sampel sebanyak 60 orang yang diambil secara random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dalam bentuk essay. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji rata-rata, N-gain dan uji independen sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata N-gain literasi sains kelas eksperimen 0,78 berada pada kategori tinggi dan N-gain kelas kontrol 0,58 berada pada kategori sedang, selain itu berdasarkan hasil uji independen sample t-test dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik dalam pembelajaran Fisika yang diajarkan dengan pendekatan keterampilan proses sains dengan yang diajarkan menggunakan model pembelajaran langsung. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Kemampuan Literasi Sains TEACHING METHODS PHYSIC - STUDY AND TEACHING 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 105910 2022-10-13 16:15:13 2022-10-25 12:01:31 machine generated