<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="105830">
 <titleInfo>
  <title>GAMBARAN STRATEGI KOPING  SISWA REMAJA DALAM TUMBUH KEMBANG DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH PROVINSI NAD TAHUN 2009</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Tajunnisa</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Kedokteran</publisher>
   <dateIssued>2010</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Siswa  remaja sangat   rawan terhadap penggunaan  strategi   koping   yang   tidak efektif karena para remaja sering mengalami krisis identitas dan jati  diri,  frustasi, ingin lari dari kenyataan,  gaya  hidup,  pergaulan  yang  merusak,  dan lain  lain.&#13;
Strategi  koping menunjuk pada  berbagai  upaya, baik mental maupun  perilaku,&#13;
untuk   menguasai, mentoleransi,   mengurangi,   atau  meminimalisasikan   suatu&#13;
situasi atau kejadian yang penuh tekanan. Jenis strategi koping menurut para ahli&#13;
menggolongkan  kedalam dua   strategi   koping  yang biasanya digunakan  oleh&#13;
individu   yaitu problem-solving focused  coping,  dimana   individu  secara   aktif mencari penyelesaian dari masalah untuk menghilangkan kondisi atau situasi yang menimbulkan  stres;  dan emotion-focused  coping, dimana  individu  melibatkan&#13;
usaha-usaha untuk mengatur emosinya untuk menyesuaikan  diri dengan dampak yang akan ditimbulkan oleh suatu  kondisi atau situasi yang penuh tekanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran strategi koping siswa remaja dalam tumbuh kembang  di SMA Negeri  8   Banda   Aceh tahun 2009 dengan subvariabel problem-solving focused coping dan emotion-focused coping. Desain Penelitian  ini  adalah deskriptif eksploratif  dengan  tehnik   pengambilan  sampel proporsi sampling dan  penentuan jumlah sampel dengan rumus slovin  sebanyak&#13;
97 orang. Pengumpulan data dilaksanakan pada tanggal 11  sd 12 Desember 2009.&#13;
Analisa data  dilakukan dengan analisa data univariat. Hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar siswa remaja menggunakan problem solving focused coping pada kategori  adaptif sebanyak 61  orang (62,9%); menggunakan emotion-focused&#13;
coping pada kategori adaptif sebanyak 50 orang (51,5%);  Siswa remaja dominan&#13;
menggunakan jenis  koping Problem solving focused coping sebanyak 53 orang (54,6%) daripada  Emotion-focused coping yang hanya 44 orang (45,4%). Dengan hasil  ini  direkomendasikan pengadaan Tim  Pemantau  Penggunaan Strategi Koping Siswa  dalam usaha meningkatkan perkembangan  mental siswa yang adaptif menghadapi permasalahannya.&#13;
&#13;
Kata kunci                     =   Strategi koping,  siswa  remaja, tumbuh kembang&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>ADOLESCENTS - PHYSIOLOGY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>ADOLESCENT PSYCHIATRY</topic>
 </subject>
 <classification>612.661</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>105830</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-10-07 15:39:40</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-10-13 09:24:29</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>