Electronic Theses and Dissertation

Aktivitas bermain merupakan kegiatan yang dilakukan secara sukarela untuk
memperoleh kesenangan, kepuasan, dan salah satu stimulus bagi perkembangan
anak secara optimal. Permainan yang dapat merangsang tumbuh kembang pada
anak adalah permainan drama, bermain konstrktif, bermain musik, dan permainan dan olah raga. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang aktivitas bermain terhadap tingkat adaptasinya pada anak retardasi mental usin sekolah di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Labui Ateuk Pahlawan Banda Aceh. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif eksploratif. Populasi berjumlah 42 orang murid. Metode pengambilan sampel dilakukan secara total sampling. Pengumpulan data dilaksanakan pada tanggal 11- 3 Agustus 2007, yang menggunakan lembar observasi. Data dianalisa secara manual dengan menentukan kategori skala ordinal yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian diperoleh gambaran aktivitas permainan drama berada pada kategori kreatif sebanyak 22 responden (52,4%). Pada gambaran aktivitas bermain konstruktif berada pada kategori dapat melakukan sehanyak 22 responden (52,4%), Pada gambaran aktivitas bermain musik bcrada pada kategori dapat melakukan sebanyak 26 responden (61,9%). Pada gambaran aktivitas permainan dan olah raga berada pada kategori aktif sebanyak 27 responden (64,3%). Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa gambaran aktivitas bermain terhadap tingkat adaptasinya pada anak retardasi mental usia sekolah di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Labui Ateuk Pahlawan Banda Aceh berada pada kategori adaptif sebanyak 24 responden (57,1%). Adapun rekomendasi yang diharapkan terutama pada guru dan keluarga serta orang - orang yang terdekat untuk dapat membimbing dan melatih serta mendukung anak retardasi mental dalam setiap aktivitas yang dilakukan untuk menunjang tumbuh kembang terutama kearah yang Iebih baik lagi

Tidak Tersedia Deskripsi