Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
TINJAUAN KONSEP DIRI REMAJA PADA ANAK YATIM DI FAJAR HIDAYAH INTEGRATED BOARDING SCHOOL BLANG BINTANG ACEH BESAR TAHUN 2009
Pengarang
kautsari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0507101020039
Fakultas & Prodi
Fakultas Keperawatan / Ilmu Keperawatan (S1) / PDDIKTI : 14201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran.,
Bahasa
Indonesia
No Classification
612.661
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Konsep diri diartikan dengan semua ide, pikiran, kepercayaan dan pendirian yang
diketahui individu tentang dirinya dan mempengaruhi individu dalam berhubungan dengan orang lain. Pembentukan konsep diri merupakan tugas utama dalam perkembangan kepribadian pada masa remaja. Peran keluarga dalam hal ini sangat penting. Bagaimana dengan pembentukan konsep diri remaja yang tidak memiliki orang tua (yatim). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan konsep diri remaja pada anak yatim di Fajar Hidayah Integrated Boarding School Blang Bintang Aceh Besar. Desain yang digunakan bersifat deskriptif eksploratif. Metode pemilihan sample adalah purposive sampling dimana kriteria sampel yang diinginkan adalah remaja anak yatim bersekolah di SMP Fajar Hidayah Integrated Boarding School Blang Bintang Aceh Besar dan bersedia menjadi responden. Kemudian ditentukan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dengan tingkat ketelitian 10%, sehingga didapat 51 responden. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 10 Juni 2009. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan Dhicotomy Question. Tehnik pengolahan data menggunakan persentase dan nilai median. Secara umum hasil penelitian diperoleh sebanyak 98,04% responden mempunyai gambaran konsep diri positif dengan perincian subvariabelnya yaitu gambaran citra tubuh positif sebanyak 94,12%; gambaran penampilan peran positif sebanyak 100%; gambaran identitas diri positif sebanyak 78,43%; gambaran harga diri positif sebanyak 98,04% dan gambaran ideal diri positif sebanyak 98,04%. Kesimpulan dalam penelitian ini, para responden memiliki
konsep diri yang positif. Dimana kelima subvariabel nya, sebagai suatu sistem,
juga berada dalam kategori positif. Diharapkan pada pengurus Fajar Hidayah
Integrated Boarding School agar terus mempertahankan dan meningkatkan konsep diri remaja, dan dapat menjadi contoh bagi instansi lain sehingga dapat membentuk generasi yang lebih baik.
Kata kunci : konsep diri, citra tubuh, penampilan peran, identitas diri, identitas pribadi, harga diri, ideal diri, remaja, anak yatim.
Tidak Tersedia Deskripsi
A COMPARATIVE STUDY ON LISTENING ABILITY BETWEEN BOARDING AND NON-BOARDING SCHOOL STUDENT (A CASE STUDY AT SMA 1 PEUKAN BADA AND AL-MANAR ISLAMIC BOARDING SCHOOL) (Zulfahmi Rizki, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA BOARDING SCHOOL DAN NON BOARDING SCHOOL KELAS (VIII) DI SMPIT AL-FITYAN SCHOOL ACEH (SATYA MAULANA, 2023)
HUBUNGAN PERAN ORANG TUA DENGAN KONSEP DIRI REMAJA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN 8) BANDA ACEH TAHUN 2009 (Hayatun Nufus AS, 2022)
PERBEDAAN KONSEP DIRI ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN COTTAGE DENGAN REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN ASRAMA (Misanti, 2015)
PERBANDINGAN KUALITAS TIDUR DAN STATUS IMUNITAS PADA REMAJA PEREMPUAN BOARDING DAN NON-BOARDING DI SMA TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL (FAUZIAH RAMADHANI, 2025)