Aprilia Rizqina Nuramalina Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana (S2) 2022 id Indonesia

Theses

Keterampilan berpikir kreatif peserta didik secara umum masih rendah pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Oleh karena itu, diperlukan model project-based learning yang mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif sehingga meningkat pula motivasi peserta didik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project-based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Meulaboh sebanyak 254 peserta didik. Jumlah sampel dari 2 kelas berjumlah 48 peserta didik. Data keterampilan berpikir kreatif dan motivasi belajar peserta didik dianalisis dengan membandingkan skor sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran project-based learning pada yang diuji signifikansi melalui uji beda rata-rata Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berpikir kreatif dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran project-based learning memiliki perbedaan yang signifikan (p value = 0,00; p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif dan motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran project-based learning. Kata kunci: Project-Based Learning, Keterampilan Berpikir Kreatif, Motivasi Belajar TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 105725 2022-10-03 09:47:05 2022-10-03 10:44:47 machine generated