Electronic Theses and Dissertation

Kurangnya minat pada diri peserta didik dapat mengakibatkan proses pembelajaran menjadi tidak efektif, terutama dalam pembelajaran kimia pada materi yang bersifat abstrak seperti redoks. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran untuk dapat menunjang suksesnya pembelajaran. Salah satu alat yang dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran yaitu media video yang diperkuat dengan instagram. Tujuan penerapan media ini yaitu untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Aceh Barat Daya yang melibatkan 30 peserta didik di kelas X. Data penelitian dikumpulkan melalui angket kebutuhan siswa, angket kelayakan, dan angket tanggapan siswa. Berdasarkan analisis kebutuhan siswa sangat setuju jika video instagram dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan analisis kelayakan terhadap media pembelajaran video instagram yang divalidasi oleh dua validator memiliki presentase sebesar 89,4% yang dikategorikan sangat layak digunakan. Tanggapan siswa terhadap media pembelajaran video instagram secara keseluruhan memiliki hasil yang sangat baik. Hasil respon siswa terhadap media video instagram memperoleh presentase 86,3%. Dengan demikian media pembelajaran video instagram pada materi redoks layak digunakan dan dapat dijadikan salah satu bahan ajar alternatif pada pembelajaran daring.
Kata Kunci — Media video Instagram, pengenbangan media

Lack of interest in students can result in the learning process being ineffective, especially in learning chemistry on abstract materials such as redox. Therefore, learning media is needed to be able to support the success of learning. One of the tools that can be used to support learning is video media reinforced with Instagram. The purpose of applying this media is to increase students' interest in learning. This research method is Research and Development (R&D) with quantitative research type. This research was conducted at SMAN 2 Aceh Barat Daya involving 30 students in class X. The research data were collected through a student needs questionnaire, a feasibility questionnaire, and a student response questionnaire. Based on the needs analysis, students strongly agree that Instagram videos can be developed as learning media. Based on the feasibility analysis of the Instagram video learning media which was validated by two validators, it had a percentage of 89.4% which was categorized as very suitable for use. Student responses to the Instagram video learning media as a whole have very good results. The results of student responses to Instagram video media obtained a percentage of 86.3%. Thus the Instagram video learning media on redox material is feasible to use and can be used as an alternative teaching material in online learning. Keyword — Instagram video media, media development