Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTORIAL RIDDLE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS MAN 2 BANDA ACEH
Pengarang
Fitri Mutia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Husaini - 196012311986031032 - Dosen Pembimbing I
Teuku Kusnafizal - 196601181992031002 - Dosen Pembimbing II
Sufandi Iswanto, S.Pd., M.Pd. - 198905142019031008 - - - Penguji
Nurasiah - 197612312005012002 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1606101020003
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP - Pendidikan Sejarah., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Dalam pembelajaran Sejarah sering di jumpai adanya stigma kuat di kalangan siswa bahwa mata pelajaran sejarah adalah mata pelajaran yang bersifat hafalan, kurang menarik, dan membosankan.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran pictorial riddle pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 27 siswa yang diambil menggunakan teknik Purposive Sampling. pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran pictorial riddle pada mata pelajaran Sejarah siswa kelas XI IPS MAN 2 Banda Aceh dan bagaimana respon siswa terhadap model pembelajaran ini. Analisis data yang digunakan adalah penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi, untuk analisis data angket P=F/Nx100%. Berdasarkan Hasil penelitian di peroleh data yaitu, penerapan model pictorial riddle dapat di terapkan pada mata pelajaran sejarah dan memperoleh hasil sebesar 77% yang mana berada pada kategori baik. Respon siswa terhadap model pembelajaran pictorial riddle baik meskipun siswa belum pernah belajar menggunakan model pembelajaran ini. Hal ini dibuktikan dengan persentase respon siswa pada lembar angket yang menunjukkan nilai rata-rata sebesar 85% berada pada kriteria baik.kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran pictorial riddle dapat di terapkan pada mata pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS MAN 2 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN SISWA SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (ely sudaryani, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN PICTORIAL RIDDLE PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII3 DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (Lissa Zikriana, 2016)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER BERBASIS PICTORIAL RIDDLE PADA MATERI KOLOID (NURBAITY JULIANTI, 2021)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI ILMIAH SISWA (Titin Suhara, 2020)
IMPLEMENTASI METODE PICTORIAL RIDDLE BERBASIS INKUIRI MELALUI DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MIA SMAN 4 KEJURUAN MUDA (WARDATUL HUSNA, 2021)