Endang Astuty Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Magister Pertanian 2022 id Indonesia

Theses

Kemampuan pemahaman matematis penting dimiliki oleh siswa SMA. Namun kenyataan yang terjadi di SMAN 6 Banda Aceh, pemahaman matematis siswa masih belum mencapai ketuntasan sehingga mempengaruhi nilai akhir mata pelajaran matematika. Penyebab masalah tesebut dikarenakan pembelajaran berpusat kepada guru yang menjadikan pembelajaran tidak bermakna. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang bermakna sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Salah satu model pembelajaran yang bermakna yaitu model Problem Based Learning. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan model Problem Based Learning di SMAN 6 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA-2 sebagai kelas eksperimen terdiri dari 30 siswa dengan model PBL dan kelas XI IPA-1 sebagai kelas kontrol terdiri dari 29 siswa dengan model konvensional. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan pemahaman matematis. Teknik analisis data memggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. hitung lebih dari sig. alpha, sehingga dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman matematis siswa melalui model PBL lebih baik dari pada pemahaman matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. STUDY METHODS MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING 371.302 81 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 105270 2022-09-21 15:19:41 2022-09-27 10:50:30 machine generated