Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA RNKURLKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURLKULUMRNBERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013
Pengarang
Yursilisna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0907101020096
Fakultas & Prodi
Fakultas Keperawatan / Ilmu Keperawatan (S1) / PDDIKTI : 14201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran., 2013
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Manajemen waktu adalah kemampuan untuk memprioritaskan, menjadwalkan, dan melaksanakan tanggung jawab individu demi kepuasan individu tersebut. Sedangkan manajemen waktu belajar berarti kemampuan individu untuk memprioritaskan, menjadwalkan dan melaksanakan belajar demi menyelesaikan tugas dan tanggung jawab untuk mencapai kepuasan dalam proses pembelajaran. Langkah yang dinilai dalam manajemen waktu beIajar adalah menetapkan prioritas, menentukan penjadwalan dan pelaksanaan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen waktu belajar antara mahasiswa kurikulum konvensional dan Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Program Studi IImu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala Tahun
2013. Jenis penelitian kuantitatif: deskriptif eksploratlf, desain cross sectional study. Pengambilan sampel dengan tehnik total sampling berjumlah 194 orang. Analisa data menggunakan analisa univariat dengan menghitung persen dan frekuensi kemunculan. Hasil penelitian didapatkan manajemen waktu belajar pada mahasiswa kurikulum konvensional yaitu 49 orang (50,5%) berada pada kategori balk dan mahasiswa kurikulum berbasis kompetensi 52 orang (53,6%) berada pada kategori baik. Diharapkan bagi mahasiswa untuk dapat memanfaatkan waktu belajar dengan melakukan manajemen waktu belajar agar dapat meningkatkan kualitas mahasiswa kurikulum konvensional dan kurikulum berbasis kompetensi.
Kata Kunci : Manajemen waktu belajar, kurikulum konvensional, kurikulum berbasis kompetensi
Tidak Tersedia Deskripsi
MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA RNKURLKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURLKULUMRNBERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 (Yursilisna, 2022)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KOMPETENSI KEPERAWATAN RNBENCANA DI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN RNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA RNBANDA ACEH TAHUN 2013 (AINA JAMILATUN WARDYANI, 2014)
GAMBARAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN DI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Silventus Hendrikus Karubui, 2024)