LUTHFIA ASNAWI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022 id Indonesia

Skripsi

Model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan Geogebra dapat digunakan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Model ini dapat merangsang siswa menjadi lebih aktif dengan menekankan pada penyelesaian masalah yang berdasarkan pada kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan Geogebra pada materi SPLDV di kelas VIII SMP Negeri 1 Labuhan Haji. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi dari penelitian ini merupakan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Labuhan Haji berjumlah 137 siswa. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII1 yang berjumlah 29 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 yang berjumlah 27 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan 4 butir soal uraian. Data diolah dengan menggunakan statistik uji-t untuk melihat normalitas dan homogenitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh thitung > ttabel (2,02 > 1,67) yang berarti hipotesis H0 ditolak dan hipotesis H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan berbantuan Geogebra lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional, sehingga membantu meningkatkan hasil belajar matematika siswa di sekolah. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Geogebra, Hasil Belajar Matematika EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 105132 2022-09-20 17:01:23 2022-10-07 10:59:34 machine generated