<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="105125">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI SEGITIGA DI MADRASAH TSANAWIYAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MUSFIRATUL</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas kip (S2)</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>serta menentukan penyebab terjadinya kesulitan siswa dalam memahami materi segitiga. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII di MTsS Darul Ihsan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan &#13;
wawancara. Tahapan analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima indikator yang ingin dicapai pada materi segitiga, kesulitan yang dialami oleh siswa dikelompokkan dalam tiga jenis kesulitan yaitu kesulitan konseptual, kesulitan prinsip dan kesulitan prosedural. Namun mayoritas siswa mengalami kesulitan konseptual dibandingkan dengan kesulitan prinsip prosedural. Adapun penyebab kesulitan yang dialami oleh siswa diantaranya: kurang fokus saat proses pembelajaran berlangsung; kurangnya pemahaman materi prasyarat ; kurangnya latihan soal yang bervariasi; penjelasan guru terkait materi tersebut tidak dapat dipahami dengan mudah oleh siswa; kurang teliti dalam memahami maksud soal dan kurang teliti dalam melakukan perhitungan.&#13;
&#13;
Kata kunci: Kesulitan siswa, kesulitan konseptual, kesulitan prinsip, kesulitan prosedural, segitiga&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>STUDY METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.302 81</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>105125</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-20 16:36:11</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-04-10 14:02:20</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>