JUANDA FATRA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PGSD 2022

Skripsi

Rendahnya pemahaman peserta didik kelas III SD tentang perkalian dapat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain pendekatan pembelajaran yang digunakan tidak sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Salah satuh pendekatan yang dapat menjembatani pemahaman peserta didik kelas III SD terhadap materi perkalian adalah melalui pendekatan matematika realistik. Sehingga yang menjadi Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar peserta didik pada materi perkalian melalui penerapkan pendekatan matematika realistik di kelas III A-SDN 5 Banda Aceh. Adapun Tujuannya untuk mendepkripsikan aktivitas guru dan peserta didik serta untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada materi perkalian melalui pendekatan matematika realistik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini berjumlah 28 peserta didik kelas III A-SDN 5 Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus dan setiap siklus melalui empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Hasil analisis data pada penelitian yang berkenaan dengan aktivitas guru, peserta didik, dan hasil belajar peserta didik adalah (a). Hasil nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 3,00, pada siklus II adalah 3,61 dan pada siklus III adalah 4,53. (b). Hasil nilai rata-rata aktivitas peserta didik pada siklus I adalah 2,50, pada siklus ke II adalah 3,37 dan pada siklus III adalah 4,50. (c). Hasil belajar peserta didik pada siklus I diproleh nilai rata-rata 68 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 46%, pada siklus II nilai rata-rata 73 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 71,42%, dan pada siklus III diproleh nilai rata-ratanya 86 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 85,71%. Dari analisis data setiap siklus dapat disimpulkan penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas guru, dan peserta didik serta dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi perkalian di kelas III A SDN 5 Banda Aceh. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104996 2022-09-20 09:53:45 2022-09-21 14:15:57 machine generated