<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="104877">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN SOAL MATERI LARUTAN PENYANGGA SESUAI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Qurratun `Akyun</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Proses pembelajaran merupakan kunci utama dari pendidikan. Proses pembelajaran perlu dirancang sebaik mungkin, tentunya dengan penggunaan soal yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik. Permasalahan yang ada di SMA Negeri 3 Banda Aceh bagi siswa dalam pembelajaran kimia adalah tentang pemahaman konsep yang masih kurang. Untuk itu perlu dilakukan penelitian tentang “Pengembangan Soal Materi Larutan Penyangga Sesuai Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas Kelas XI”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Research and Development (R&amp;D) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil dari penelitian ini adalah kelayakan pengembangan soal pada materi larutan penyangga di SMA Negeri 3 Banda Aceh. Hasil analisis awal menunjukkan bahwa soal yang telah dirancang masih memerlukan satu tahap perbaikan. Rancangan soal yang dikembangkan pada penelitian ini sudah melewat tahap validasi dan perbaikan sehingga dapat diyakini bahwa semua butir soal yang dikembangkan telah sesuai dengan komponen penilaian. Meski dari segi nilai hasil tes peserta didik masih tergolong rendah, namun penelitian yang dilakukan sudah mencakup empat tahapan dari model pengembangan yang diinginkan, yaitu analysis, design, development or production, dan implementation</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>104877</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-19 15:58:32</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-20 12:29:26</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>