NADHYLA LAILY ISRAIN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PGSD 2022

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana proses dan hasil dari pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) materi bangun ruang kelas V SD Negeri Banda Aceh yang memenuhi kriteria valid, praktis dan praktikalitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Reaserch and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang meliputi : 1) Fase Investigasi Awal, 2) Fase Desain, 3) Fase Realisasi, 4) Fase Tes, Evaluasi dan Revisi dan 5) Fase Implementasi. Adapun subjek dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas V SDN 54 Banda Aceh berjumlah 25 orang 13 laki-laki dan 12 perempuan. Yang terdiri dari 5 orang untuk skala kecil dan 20 orang untuk skala besar. Instrument yang digunakan yakni lembar validasi oleh validator, lembar respon peserta didik, lembar kerja peserta didik berbasis HOTS dan lembar tes evauasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif, yang terdiri dari analisis validasi LKPD, analisis praktikalitas LKPD, dan analisis efektivitas LKPD. dan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) LKPD berbasis HOTS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid. Hal ini terlihat dari Hasil validasi ahli materi diperoleh rata-rata persentase sebesar 94,09% dengan kriteria sangat baik. Hasil validasi ahli media diperoleh rata-rata persentase sebesar 93,85% dengan kriteria sangat baik, 2) LKPD berbasis HOTS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria praktis yang dilihat dari respon peserta didik dan uji coba produk LKPD. Hal ini dilihat dari data uji praktikalitas yang diuji dalam dua skala, skala kecil dan skala besar. uji skala kecil memperoleh rata-rata 84,40% termasuk kedalam kategori sangat baik, dan pada uji skala besar memperoleh kategori sangat baik dengan rata-rata 83,2%, 5) LKPD berbasis HOTS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif. Hal ini dilihat dari hasil belajar peserta didik yang dilihat dari tes evaluasi. Peserta didik yang memiliki nilai diatas KKM sebanyak 22 peserta didik dengan persentase 88%. Sedangkan peserta didik yang memiliki nilai dibawah KKM ada sebanyak 3 orang dengan persentase 12%. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104858 2022-09-19 15:36:10 2022-09-21 10:35:10 machine generated