Electronic Theses and Dissertation

Abstrak
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Hubungan Efikasi Diri Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Koloid Di SMAN 1 Ingin Jaya”. Efikasi diri adalah keyakinan individu akan kemampuan yang dimilikinya, dan percaya dapat melakukan sesuatu serta suka bertindak untuk mencapai suatu kesuksesan. Efikasi diri merupakan salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan hasil belajar peserta didik pada materi koloid di SMAN 1 Ingin Jaya. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IPA SMAN 1 Ingin jaya. Penentuan sampel dilakukan secara cluster random sampling, yaitu kelas XI IPA 2 yang terdiri atas 23 peserta didik. Data dikumpulkan dengan cara penyebaran angket efikasi diri dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan statistika deskriptif dan korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa 43,48% dari peserta didik memiliki efikasi diri dalam kategori sedang dan 65,22% dari peserta didik memiliki hasil belajar dalam kategori tinggi. Efikasi diri memiliki hubungan signifikan dengan hasil belajar yang ditandai dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05. Nilai korelasi Pearson sebesar 0,852 terkategori kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara efikasi diri terhadap hasil belajar peserta didik pada materi koloid di SMAN 1 Ingin Jaya.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Hasil Belajar, Koloid

Abstract Research has been carried out with the title "The Relationship of Self-Efficacy with Student Learning Outcomes on Colloid Material at SMAN 1 Ingin Jaya”. Self-efficacy is an individual's belief in his abilities, and believe he can do something and like to act to achieve a success. Self-Efficacy is one of the internal factors that can affect learning outcomes learners. This study aims to determine the relationship between self-efficacy with student learning outcomes on colloid material at SMAN 1 Ingin Jaya. The approach used is a quantitative approach with the type of research correlational. The population in this study were all science classes at SMAN 1 Ingin Jaya. Determination of the sample is done by cluster random sampling, namely class XI IPA 2 which consists of 23 students. Data is collected by means of distribution self-efficacy questionnaires and learning outcomes tests. Data analysis was carried out with statistics descriptive and Pearson Product Moment correlation. The results of the analysis show that 43.48% of students have self-efficacy in the medium category and 65.22% of students have learning outcomes in the high category. Self-efficacy has significant relationship with learning outcomes which are indicated by the value of Sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05. The Pearson correlation value of 0.852 is categorized as strong. With Thus it can be concluded that there is a strong relationship between self-efficacy on student learning outcomes on colloidal material at SMAN 1 Ingin Jaya. Keywords: Self-Efficacy, Learning Outcomes, Colloid