PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 1 LHOKNGA KABUPATEN ACEH BESAR
Thalia Natasya Syarief
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Fakultas FKIP
2022
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh metode pembelajaran gallery walk terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Lhoknga, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one-shot case study. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VII-1 yang berjumlah 20 orang siswa yang diberi perlakuan berupa pengaruh metode pembelajaran gallery walk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tingkat keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada kelas VII-1 dengan nilai sebesar 32% dari presentase tertinggi 36% dengan kecenderungan 32 ≥ 22,5 + 1.4,5 = 32 ≥ 27 dan masuk ke dalam kategori sangat tinggi. Uraian tersebut membuktikan bahwa penggunaan metode pembelajaran gallery walk sangat berpengaruh positif terhadap keaktifan belajar IPS siswa kelas VII-1 di SMP Negeri 1 Lhoknga. Hal ini disebabkan oleh respon siswa terhadap pengunaan metode pembelajaran gallery walk sangat baik. Dapat dibuktikan dengan mayoritas suara menjawab “Sangat Setuju” memiliki presentase sebanyak 62.75 % siswa yang menganggap penggunaan metode pembelajaran gallery walk berpengaruh sangat baik terhadap keaktifan belajar IPS.
0
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
104750
2022-09-19 10:50:02
2022-09-20 11:19:43
machine generated