LILI MARDIYANTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PGSD 2022

Skripsi

Dalam pembelajaran matematika masih banyak siswa yang belum memahami materi pengukuran bangun datar, kesulitan tersebut menyebabkan hasil belajar siswa kurang maksimal. Pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan guru masih berpusat pada guru, guru kurang melibatkan siswa sehingga masih banyak siswa yang kurang aktif. Rumusan masalah penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran bangun datar di kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran bangun datar di kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah Pre Experimental Designs dengan desain One Group Pretest Postest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh dengan mengambil sampel siswa kelas IV A. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk = n – 1 = 27 – 1 = 26 maka daftar distribusi t dengan t(1- α)(n-1) = t(0,95)(26) sehingga diperoleh t(0,95)(26) = 1,71 karena thitung > ttabel, yaitu 21,60 > 1,71. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran bangun datar bagi siswa kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh. Kata kunci : model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar, pengukuran bangun datar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104714 2022-09-18 21:01:53 2022-09-20 11:15:40 machine generated