<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="104591">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI GAYA DAN GERAK DI KELAS IV SD NEGERI 1 JAGONG JEGET ACEH TENGAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Cut Nirmala Hayati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Cut Nirmala Hayati (2022). Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Gaya dan Gerak di kelas IV SD Negeri 1 Jagong Jeget Aceh Tengah&#13;
&#13;
Dalam pembelajaran IPA masih banyak peserta didik yang memiliki hasil belajar  yang rendah  pada materi  gaya  dan  gerak.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui pengaruh model think pair share terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gaya dan gerak di kelas IV SD Negeri 1 Jagong Jeget Aceh Tengah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah  pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian Eksperimen semu dengan model One Grup Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di Sd Negeri 1 Jagong Jeget. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling purposive. Sampel yang digunakan sebanyak 16 peserta didik kelas IV yang terdiri dari 7 peserta didik laki-laki dan 9 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes sebanyak 20 butir soal yang berbentuk pilihan ganda setelah 3 kali pertemuan untuk melihat hasil belajar peserta didik. Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan&#13;
0.05 setelah persyarat pengujian terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah memperoleh pembelajaran dengan model think pair share 2) hasil belajar peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan model think pair share lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang memperoleh pembelajaran konvensional 3) peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran yang menggunakan model think pair share dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan model think pair share peserta didik cendrung bosan dan tidak memiliki semangat belajar. Penerapan model think pair share dalam pembelajaran terbukti dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik pada materi gaya dan gerak menjadi lebih baik.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata kunci: Model Think Pair Share, Hasil Belajar, Materi Gaya dan Gerak&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>104591</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-16 15:18:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-20 07:37:11</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>