<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="104578">
 <titleInfo>
  <title>PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 SUBTEMA 1 DI KELAS V SD NEGERI 01 PERCONTOHAN  MEULABOH”</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Rika Melisa</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
Rika Melisa (2022). Peran Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada&#13;
Tema 8 Subtema 1 Di Kelas V SD Negeri 01 Percontohan Meulaboh. &#13;
Dalam pembelajaran tematik masih banyak peserta didik yang memiliki hasil &#13;
belajar yang rendah pada Tema 8 (Lingkungan Sahabat Kita) Subtema 1 (Manusia&#13;
dan Lingkungan). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran teman&#13;
sebaya terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 8 subtema 1 di kelas V SD&#13;
Negeri 01 Percontohan Meulaboh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini&#13;
adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta&#13;
didik kelas V yang berjumlah 25 peserta didik yang terdiri dari 10 peserta didik laki-&#13;
laki dan 15 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan&#13;
observasi untuk melihat gambaran dari yang diteliti, wawancara agar data yang&#13;
diperoleh lebih akurat dan tes dilakukan untuk melihat hasil belajar peserta didik.&#13;
Seluruh data yang terkumpul diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data,&#13;
penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari seluruh data. Berdasarkan hasil&#13;
penelitian menunjukkan bahwa peran teman sebaya terhadap hasil belajar peserta&#13;
didik sudah sangat membantu dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan observasi,&#13;
wawancara dan soal tes teman sebaya berperan terhadap hasil belajar peserta didik&#13;
didalam kelas semakin banyak interaksi dengan teman sebaya terkait pembelajaran&#13;
didalam kelas yang belum peserta didik pahami, dan juga dukungan dari teman&#13;
sebaya mengenai hasil dari kegiatan belajar yang dilakukan secara berkelompok&#13;
maka hasil belajar peserta didik akan lebih baik, berdasarkan hasil penelitian&#13;
diketahui bahwa dengan menerapkan konsep vygotsky tentang Zone Of Proximal&#13;
Development ketika tugas yang terlalu sulit dikuasai peserta didik secara sendirian&#13;
tetapi akan dapat dipelajari dengan bantuan dari teman sebaya yang lebih mampu. &#13;
Kata Kunci: Teman Sebaya, Hasil Belajar</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>104578</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-16 14:39:36</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-20 07:21:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>