WIDYA UTAMI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2022

Skripsi

Materi jaring-jaring bangun ruang dianggap materi yang sulit untuk dipahami siswa. Pemahaman siswa terhadap materi jaring-jaring bangun masih rendah, sehingga diperlukan sebuah pendekatan model pembelajaran untuk dapat meningkatkankan pemahaman siswa terhadap materi jaring-jaring bangun ruang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa melalui model Project Based Learning (PjBL) pada materi jaring-jaring bangun ruang di kelas V SDN Lamsayuen Aceh Besar? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, siswa dan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model Project Based Learning (PjBL) pada materi jaring-jaring bangun ruang di SDN Lamsayuen Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini sabanyak 29 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan rumus presentase. Hasil observasi memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru pada siklus I nilai rata-rata 3,25 (cukup), pada siklus II nilai rata-rata 4,25 (baik) dan pada siklus III nilai rata-rata 4,75 (sangat baik). Aktivitas siswa pada siklus I nilai rata-rata 2,95 (cukup), pada siklus II nilai rata-rata 3,85 (baik) dan pada siklus III nilai rata-rata 4,32 (baik). Hasil belajar pada siklus nilai rata-rata 65,8 dengan Ketuntasan Klasikal 31%, pada siklus II nilai rata-rata 75,3 dengan Ketuntasan Klasikal 72,4% dan pada siklus III nilai rata-rata 81 dengan Ketuntasan Klasikal 86%. Kata Kunci: Model Project Based Learning (PjBL), Hasil Belajar, Jaring-jaring Bangun Ruang. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104576 2022-09-16 14:35:35 2022-09-20 07:20:23 machine generated