Muthiara Cynthiasih Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2022

Skripsi

Abstrak Rendahnya tingkat kemampuan bertanya siswa pada pembelajaran fisika terjadi karena diduga salah satu dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran yang kurang tepat. Permasalahan yang di bahas dalam penelitian ini terkait model pembelajaran Inkuiri yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada pembelajaran Fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada pembelajaran fisika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif, dianalisis dengan menggunakan metode analisis data kualitatif deskriptif dengan persentase statistik. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMAN 12 Banda Aceh. Sampel diperoleh dengan teknik purposive sampling yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil validitas model pembelajaran inkuiri dengan rerata 3,31 dengan kecocokan penilaian 91,25%, sehingga model pembelajaran inkuiri valid/layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri berada dalam kategori sangat baik dan keterlaksanaan keterampilan bertanya siswa berada dalam kategori sangat ilimiah, sehingga model pembelajaran inkuiri praktis untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Peningkatan kemampuan bertanya siswa pada penerapan model pembelajaran inkuiri juga diikuti dengan meningkatnya hasil belajar dengan nilai N-gain 0,72 berada dalam kategori tinggi., sehingga model pembelajaran inkuiri efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Kata kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Bertanya Siswa, dan Pembelajaran Fisika. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104255 2022-09-14 15:05:18 2022-09-15 16:16:05 machine generated