Nauratul Iqramah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Prog.Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris 2022

Theses

Kalimat tanya cukup penting dalam kegiatan belajar mengajar, terutama bagi peserta didik pendidikan bahasa yang akan menjadi pendidik di masa depan, karena kalimat tanya merupakan salah satu alat penilaian yang digunakan dalam proses belajar mengajar melalui lisan atau tulisan. Kesalahan dapat terjadi dalam menyusun kalimat tanya baik oleh penutur asli maupun bukan penutur asli. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan yang paling umum dan untuk mengetahui sumber kesalahan kalimat tanya yang dibuat oleh dua puluh dua mahasiswa semester tiga jurusan pendidikan bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Untuk mengumpulkan data, digunakan tes menulis kalimat tanya sebagai instrumennya. Peneliti menganalisis data berdasarkan taksonomi kategori linguistik dengan mengacu pada klasifikasi Collins Cobuild (2012) dan Richards (1970) pada sumber kesalahan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa kesalahan yang paling umum dalam interogatif siswa adalah Auxiliary. Sumber utama kesalahan adalah kesalahan intralingual karena penerapan aturan yang tidak lengkap. Temuan ini dapat membantu dosen EFL yang ingin memberikan teknik dan strategi yang tepat bagi siswanya dalam mengajarkan kalimat tanya dan meningkatkan kesadaran siswa akan kemungkinan kesalahan yang sering mereka lakukan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 104122 2022-09-13 15:55:01 2022-09-15 09:33:09 machine generated