<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="104067">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBANTUAN SOFTWARE PHET SIMULATION PADA MATERI BENTUK MOLEKUL DI SMA NEGERI 1 KUTA COT GLIE.</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NADIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif berbantuan software PhET simulation pada materi bentuk molekul yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kuta Cot Glie dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran konvensional. Pembelajaran kimia pada materi bentuk molekul juga sering dianggap sulit karena umumnya materi tersebut bersifat abstrak dan memerlukan imajinasi tinggi untuk memahaminya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan powerpoint interaktif berbantuan software PhET simulation pada materi bentuk molekul dengan menggunakan metode penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada tahap analisis dilakukannya wawancara dan pembagian angket analisis kebutuhan peserta didik, tahap desain dilakukan perancangan awal terhadap media yang akan dikembangkan. Tahap pengembangan diperoleh hasil validasi oleh validator I 89,0%, validator II 93,0% dan validator III 84,0% maka diperoleh skor rata-rata validator ahli dari lembar validasi adalah 88,6% dengan kriteria sangat layak. Tahap implementasi di lakukannya uji coba produk, berdasarkan data hasil uji coba yang melibatkan 20 siswa sebagai responden maka diperoleh rata-rata persentase 84,3%. Berdasarkan hasil implementasi produk diperoleh tanggapan dari guru kimia dengan rata-rata presentase 83,7% sehingga dapat disimpulkan bahwa respon guru sangat baik. Ketuntasan belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan ketuntasan belajar kelas kontrol yaitu sebesar 75,0% &gt; 20,0% sehingga ketuntasan belajar kelas eksperimen dikatakan tuntas dan termasuk kategori baik. Tahapan evaluasi dilakukan berdasarkan saran dan masukan yang di berikan oleh responden terhadap media yang dikembangkan.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>104067</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-13 09:14:33</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-14 15:53:11</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>