Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
EVALUASL FORMAT BELAJARRNEARLY PATIENT ENCOUNTER (EPE) PADA RNPROGRAM TUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTASRNKEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2011: REAKSI MAHASISWA, DOSEN DAN STAF PENDAMPING
Pengarang
Nurul Aini - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0607101010079
Fakultas & Prodi
Fakultas Kedokteran / Pendidikan Dokter (S1) / PDDIKTI : 11201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran., 2012
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Early Patient Encounter (EPE) merupakan salah satu format belajar yang diterapkan dengan prinsip pembelajaran kontekstual. Mahasiswa diarahkan sedini mungkin untuk berhadapan dengan pasien nyata, sehingga mahasiswa akan dapat mengingat kembali apa yang telah dipelajari dengan Iebih baik saat mereka berada pada konteks yang serupa. Penelitian ini dilakukan pada program studi pendidikan dokter yang sudah melaksanakan formal belajar EPE selama lebih 5 tahun di Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala, sehingga dapat mengetahui sejauh mana peran EPE dalam meningkatakan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deep interview. Analisa dilakukan secara deskriptif menggunakan content analysis dengan metode Miles dan Huberman. Dari 9 hasil wawancara didapatkan bahwa penerapan formal belajar EPE sesuai dengan teori pembelajaran EPE. Walaupun masih ada beberapa kendala yaitu : kurangnya waktu dan bimbingan dari star pendamping, kurang kesempatan untuk praktek pada pasien, kurangnya kesadaran tentang pentingnya tujuan EPE, kendala komunikasi
dengan bahasa daerah, transportasi dan keterbatasan sarana.
Kata kunci : Early patient encounter, format belajar, pendidikan dokter,
pembelajaran kontekstual.
Tidak Tersedia Deskripsi
REAKSI MAHASISWA DENGAN IPK > 3,00 ANGKATAN 2007 TERHADAP SOAL UJIAN BLOK DISASTER MANAGEMENT DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Sarah Ayuni, 2014)
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (AULIA SHAFIRA RAHMA, 2022)
REAKSI MAHASISWA DENGAN IPK > 3,00 ANGKATAN 2007RNTERHADAP SOAL UJIAN BLOK DISASTER MANAGEMENTRNDI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAHRNKUALA (Sarah Ayuni, 2022)
DISTRIBUSI FREKUENSI KEHILANGAN GIGI DAN PEMAKAIAN GIGI TIRUAN PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA (PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER, ILMU KEPERAWATAN, ILMU PSIKOLOGI, DAN PENDIDIKAN DOKTER GIGI) (QATRUNNADA, 2022)
ANALISIS KUALITAS SOAL PADA BLOK DISASTER MANAGEMENT: SEBUAH PENELITIANRNKUALITATIF TERHADAP MAHASISWA ANTUSIASRNPENDIDIKAN DOKTER 2007 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Andriani, 2022)