<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="103765">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN MEDIA SCOREBOARD UNTUK MENGENALKAN BILANGAN BAGI ANAK USIA DINI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SILFINA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PG-PAUD</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Mengenalkan bilangan bagi anak usia dini sangat penting. Langkah untuk mengenalkan bilangan yaitu membilang yang merupakan kegiatan menghitung dengan memperkenalkan angka-angka dengan menggunakan benda-benda konkret yang dihubungkan dengan lambang atau simbol, sehingga mereka mampu memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit. Dalam hal mengembangkan pengenalan bilangan bagi anak usia dini juga perlu adanya media pembelajaran yang sangat tepat. Sebagaimana media scoreboard atau papan angka dapat dirancang untuk mengembangkan kognitif anak dalam hal mengenalkan bilangan. Tujuan dari penelitian adalah untuk menghasilkan media scoreboard yang valid untuk mengenalkan bilangan dan mendeskripsikan media scoreboard yang valid yang digunakan untuk mengenalkan bilangan bagi anak usia dini. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&amp;D), prosedur pengembangan sebagaimana yang dirumuskan oleh Thiagarajan yaitu terdiri dari pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, studi literatur, dan validasi media pembelajaran. Hasil validasi terhadap media scoreboard yang dilakukan oleh ahli media diperoleh skor akhir senilai 98 % dengan kategori sangat valid, sedangkan untuk hasil validasi terhadap media scoreboard yang dilakukan oleh ahli materi diperoleh skor akhir senilai 97 % dengan kategori sangat valid. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa media scoreboard yang valid untuk digunakan memiliki karakteristik yaitu media menggunakan bahan dasar kayu triplek yang dilapisi dengan menggunakan sponge foam paper (kertas busa) serta media dilengkapi dengan penempelan warna yang sesuai dengan warna background bilangan, kemudian media scoreboard terdapat tempat penyimpanan untuk penempelan warna serta gulungan kertas angka dan Terakhir media menggunakan warna-warna yang menarik perhatian anak seperti warna coklat, hitam, putih, hijau tua, ungu, merah, merah muda, orange, biru, hijau muda dan kuning.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>103765</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-07 18:49:56</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-09 09:47:12</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>