MAULINA M. AD Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP UNSYIAH 2022

Skripsi

Pembelajaran Kimia akan lebih efektif apabila ada contoh visualnya sehingga siswa lebih cepat menyerap dan mengingat materi yang disampaikan dan juga untuk terciptanya suasana belajar yang tidak membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kelas virtual, tanggapan guru serta siswa terhadap media kelas virtual dan melihat pengaruh penggunaan media kelas virtual terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X-IA MAN 2 Aceh Besar dengan sampel diambil secara sampel random dua kelas yang terdiri dari kelas eksperimen terdiri dari 25 peserta didik, 9 peserta didik perempuan dan 16 peserta didik laki-laki dan kelas control terdiri dari 25 peserta didik, 11 peserta didik perempuan dan 14 peserta didik laki-laki. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua macam instrumen yaitu tes dan non tes. Tes meliputi pretest serta posttest dan non-tes meliputi draf wawancara, angket kelayakan media, angket tanggapan guru dan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) hasil angket kelayakan media secara keseluruhan yaitu 90% dengan kategori “sangat layak”; (2) hasil tanggapan guru terhadap media kelas virtual sebesar 87,14% dengan kategori “sangat baik”; (3) hasil tanggapan peserta didik secara keseluruhan yaitu 86,24% dengan kategori “sangat baik”; (4) Terdapat perbedaan hasil belajar kimia menggunakan media kelas virtual pada materi struktur atom, hal ini berdasarkan nilai thitung > ttabel yaitu 3,761 > 2,011, sehingga Ha tolak H0. Media kelas virtual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 103547 2022-09-05 12:18:42 2022-09-06 11:07:01 machine generated