Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Zulikhwan Adiguna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101120012
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: perbandingan, pembelajaran, learning stars with a question, konvensional, pranata sosial
Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses memperoleh ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan karakter, serta pembentukan sikap dan rasa percaya diri pada peserta didik. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran kooperatif Tipe learning stars with A question dengan Pembelajaran konvensional Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh” ini mengangkat masalah yakni apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning stars with a question lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan pembelajaran konvensional kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning stars with a question lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 231 siswa. Sampel yang diambil hanya dua kelas, yakni kelas VIII2 sebanyak 27 siswa dan kelas VIII3 sebanyak 25 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre test dan post test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data post test yang diperoleh adalah thitung = 4,72 dan nilai ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji satu pihak) dengan dk = n_1 + n_2 - 2= 27 + 25 – 2 = 50 adalah 1,68. Oleh karena itu terima Ha jika thitung ? ttabel dengan thitung = 4,72 dan ttabel = 1,68 atau 4,72 > 1,68, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe learning stars with a question lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan pembelajaran konvensional kelas VIII di SMP Negeri 2 Banda Aceh dapat diterima kebenarannya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (SISKA PUSPITA SARI, 2020)
PENERAPAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH. (Shinta Raihan Safitri, 2023)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN QUESTION STUDENT HAVE DI SMP NEGERI 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR
FREE PORN (VIVI HAYATUN NUFUS, 2020)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Suraya Aini, 2021)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE LEARNING CELL PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (saras mita, 2015)