<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="102987">
 <titleInfo>
  <title>HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGANKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH SWASTA RUHUL ISLAM ANAK BANGSA ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MISBAKHUL JANNAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Misbakhul Jannah. 2022. Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal dengan Kemandirian Belajar Siswa Madrasah Aliyah Swasta Ruhul Islam Anak Bangsa Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:&#13;
(1)	Drs. Abu Bakar, M.Si				          (2) Nurbaity, S.Pd., M.Ed.&#13;
Kata Kunci : Kecerdasan Intrapersonal, Kemandirian Belajar&#13;
Kemandirian belajar termasuk hal yang sangat penting dalam suatu proses pembelajaran, berdasarkan fakta yang terjadi dalam dalam dunia pendidikan saat ini yaitu masih ada siswa yang belum mampu mandiri dalam belajar yang menyebabkan kebiasaan belajar yang negatif (belajar hanya ketika akan ujian, mencontek, membolos dan mencari bocoran soal-soal ujian). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan intrapersonal, kemandirian belajar, dan hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan kemandirian belajar siswa siswa. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan korelasional. Objek dalam penelitian yaitu 144 siswa kelas XI, ditentukan dengan rumus Slovin dari populasi 223 siswa. Instrumen yang digunakan adalah skala kecerdasan intrapersonal dan skala kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistika deskriptif dan analisis korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intrapersonal siswa berada pada kategori tinggi dengan persentase 72%, dan kemandirian belajar siswa relatif berada pada kategori sedang dengan persentase 56,25%. Sedangkan hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan kemandirian belajar siswa menunjukkan nilai korelasi r = 0.062, artinya tidak ada hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan kemandirian belajar. Dengan mengetahui tingkat kecerdasan intrapersonal dan kemandirian belajar siswa, diharapkan pihak sekolah terutama guru BK dapat terus berupaya meningkatkan kemandirian belajar dan kecerdasan intrapersonal siswa  melalui program-program BK seperti pemberian layanan misalnya informasi maupun preventif,  maupun kolaborasi antara guru BK dengan  pihak sekolah serta orang tua siswa.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>102987</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-08-25 23:37:55</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-08-26 11:40:09</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>