DILA SYAFIRA RAMADHINI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022

Skripsi

Peserta didik menghabiskan waktu luangnya dengan berbagai kegiatan negatif dan positif. Kegiatan waktu luang yang digunakan untuk kegiatan yang tidak bermanfaat dan tidak terarah dapat meneruskan dampak yang buruk tidak hanya dapat menyusahkan diri sendiri akan tapi orang lain. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana pemanfaatan waktu luang peserta didik pada jam sekolah di kelas tinggi SD Negeri 1 Jeumpet Kabupaten Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan kualitatif serta penelitian ini berjenis deskriptif. Subjek pada penelitian adalah peserta didik kelas IV, V, VI yang berjumlah 60 orang dan guru wali kelas IV, V, VI. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kuesioner (angket). Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan serta menggunakan bentuk persentase. Berdasarkan hasil analisis data melalui data observasi dan wawancara, peserta didik memanfaatkan waktu luang pada jam sekolah di kelas tinggi SD Negeri 1 Jeumpet Kabupaten Aceh Besar sebagai berikut: peserta didik memanfaatkan waktu luang pada jam sekolah dengan berbagai kegiatan yaitu kegiatan keolahragaan antara lain senam, bulu tangkis dan sepak bola, kegiatan kesenian yakni membuat kerajinan tangan dari bahan origami dan kegiatan keagamaan antara lain membaca doa, membaca surah Yasin, menghafal surah pendek, membaca Al-Qur’an dan melaksanakan Salat. Berdasarkan hasil analisis data melalui kuesioner (angket) dari 60 peserta didik, 60% responden menjawab selalu memanfaatkan waktu luang pada jam sekolah untuk melakukan kegiatan keolahragaan, 35% responden menjawab selalu memanfaatkan waktu luang pada jam sekolah untuk melakukan kegiatan kesenian, dan 48% responden menjawab selalu memanfaatkan waktu luang pada jam sekolah untuk melakukan kegiatan keagamaan. Kegiatan yang paling diminati oleh peserta didik adalah kegiatan keolahragaan seperti senam, bulu tangkis dan sepak bola. Jadi, menurut hasil observasi, wawancara dan angket yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa peserta didik kelas IV, V, VI sudah menggunakan waktu luangnya untuk kegiatan positif seperti senam, bermain bulu tangkis dan sepak bola, membuat kerajinan tangan, membaca do’a, membaca Al-Qur’an, menghafal surah pendek, dan melaksanakan Salat. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 102955 2022-08-25 14:30:20 2022-08-26 09:00:59 machine generated