IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU DENGAN MEDIA POWTOON TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHANRNDI SMAN 1 SEULIMEUM

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU DENGAN MEDIA POWTOON TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHANRNDI SMAN 1 SEULIMEUM Cut Saila Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022 ABSTRAK Saila, Cut. 2022. Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan Media Powtoon terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di SMAN 1 Seulimeum. Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si. (2) Dr. Muhibbuddin, M.S. Kata Kunci: Discovery Learning, Media Powtoon, Hasil Belajar Media Powtoon merupakan media yang dapat memvisualisasikan materi struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan yang bersifat abstrak dan sulit dipahami oleh peserta didik. Melalui model pembelajaran Discovery Learning yang dipadu dengan media Powtoon diharapkan pemahaman peserta didik lebih baik sehingga terjadi peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain pre-test dan post-test control group design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 25 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 dengan jumlah peserta didik sebanyak 25 orang sebagai kelas kontrol. Parameter yang digunakan yaitu hasil belajar dan motivasi peserta didik yang dikumpulkan melalui pretest dan posttest serta angket motivasi model ARSC oleh John Keller. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan data hasil uji t pada penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi hasil belajar peserta didik adalah 0,043 < 0,05, maka Ha diterima, dan nilai signifikansi motivasi belajar peserta didik adalah 0,000 < 0,05, maka Ha diterima. Jadi, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan media Powtoon terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi peserta didik pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMAN 1 Seulimeum. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 102953 2022-08-25 13:51:10 2022-08-25 16:14:40 machine generated