Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
ANALISIS ITEM SOAL MKDU AGAMA ISLAM PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI TAHUN 2011RNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA
Pengarang
Istiqomah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0607101010086
Fakultas & Prodi
Fakultas Kedokteran / Pendidikan Dokter (S1) / PDDIKTI : 11201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran., 2012
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Ujian tertulis adalah format yang paling banyak dikenal dan paling sering digunakan dalam pendidikan kedokteran, namun sayangnya jarang sekali dievaluasi. Ujian tertulis pada blok MKDU Agama Islam yang diimplementasikan berdasarkan Kurikutum Berbasis Kompetensi (KBK) pada program studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala dianggap penting karena akan menggambarkan kompetensi mahasiswa di akhir pembelajaran blok, Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengukur 4 aspek penting dari soal yaitu : 1) tingkat kesulitan soal 2) diskriminasi soal 3) reliabilitas soal dan 4) validitas soal pada blok MKDU tersebut . Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif observasional dengan rancangan deskriptif . Soal dianalisis dengan menganalisis item soal yang terdiri dari 4 aspek tersebut di atas. Hasilnya menunjukkan bahwa dari 50 soal sampel didapatkan beberapa tingkat kesulitan soal yaitu 5 soaJ relatif mudah, 38 soal relatif sedang, 7 soaJ relatif sulit Dipandang dari tingkat diskriminasi soal: 15 soal diskriminasi yang rendah, 15 soal diskriminasi sedang, 15 soal diskriminasi tinggi, 5 soal diskriminasi sangat tinggi. Dipandang dari ringkat validitas soal yaitu 29 soal validitas tinggi dan 21 soal validitas rendah. Keseluruhan item memiliki reliabilitas yang baik, yakni 0,831. Penelitian ini merekomendasikan untuk mengganti 15 soal, memperbaiki 15 soal, dan tetap menggunakan 20 soal.
Kata kunci : MKDU agama islam, kurikulum berbasis kompetensi, analisis item soal, tingkat kesulitan soal, diskriminasi
soal, reliabilitas soal, validitas soal,
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM OLEH PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN PEUSANGAN (Marzuki, 2025)
MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA KURIKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 (Yursilisna, 2014)
MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA RNKURLKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURLKULUMRNBERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 (Yursilisna, 2022)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)
GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014)