Electronic Theses and Dissertation

Pengetahuan atau kognitif merupakan suatu dasar yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang sedangkan stimulasi adalah rangsangan yang dilakukan sejak bayi baru lahir (bahkan sebaiknya sejak di dalam kandungan) dilakukan setiap hari. Dengan adanya pengetahuan maka kesadaran keluarga untuk menberikan stimulasi terhadap anak akan timbul karena keluarga sudah tahu akan efek yang terjadi apabila stimulasi untuk membatu perkembangan anak tidak di berikan. Namun pada kenyataannya masih banyak ibu yang berpengetahuan kurang tentang masa perkembangan anak sehingga salah dalam pemberian stimulasi atau bahkan stimulasi tidak diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan keluarga dengan stimulasi perkembangan pada anak usia 12-24 bulan di desa. Tibang Tahun 2012. Penelitian ini bersifat deskritif korelasi, sampel dalam penelitian sebanyak 41 orang, tehknik pengumpulan sampel menggunakan metode total sampling. Hasil penelitian di dapat bahwa terdapat hubungan yang bermakna antaratingkat pengetahuan keluarga dengan tindakan stimulasi perkembangan motorik kasar (p-value0,02S), motorik hal us (p-value 0,005),bicara dan bahasa (p-value 0,003 ), sosial dan kemandirian (p-value 0,013 ) pada anak usia 12-24 bulan di desa Tibang Tahun 2012. Disarankan bagi puskesmas, khususnya pemberian pelayanan dan penyuluhan kesehatan di masyarakat agar penelitian ini dapat di jadikan sebagai bahan informasi dalam rangka rneningkatkan keefektifan penyuluhan dukungan keluarga terhadap stimulasi perkembangan pada anak usia 12-24 bulan serta penelitian ini bisa menjadi dasar bagi penelitian lebih lanjut untuk menghubungkan intervensi keperawatan keluarga dengan kegiatan stimulasi perkembangan pada anak usia 12-24 bulan.

Kata Kunci : Pengetahuan, keluarga, stimulasi, Perkembangan anak

Tidak Tersedia Deskripsi