Jilfa Yusri Yanti Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022 id Indonesia

Skripsi

Yanti, Jilfa Yusri. 2022. Analisis Proses Hybrid Learning Pada Mata Pelajaran Fisika Siswa SMA. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Agus Wahyuni, M.Pd., (2) Dra. Elisa, M.Si. Seiring perkembangan kondisi, proses pembelajaran sudah dilakukan secara tatap muka, maka diperlukan proses pembelajaran yang sesuai dengan keadaan. Diperlukannya proses hybrid learning yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online menggunakan media aplikasi classroom sehingga proses pembelajaran tidak lagi terbatas ruang dan waktu, kemampuan dalam IT tidak pudar serta terciptanya pembelajaran yang lebih aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses hybrid learning, kemampuan profesional guru serta mendeskripsikan respon siswa dan guru terhadap proses hybrid learning pada mata pelajaran Fisika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru Fisika di SMA N 1 Montasik dan seluruh kelas kelas XI IPA SMA N 1 Montasik. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling dengan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA A sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi proses hybrid learning, lembar observasi kemampuan profesional guru serta angket respon guru dan siswa terhadap proses hybrid learning. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan Proses pembelajaran hybrid pada mata pelajaran Fisika siswa SMA diperoleh persentasi 92,05% termasuk dalam kategori baik sekali. Kemampuan profesional guru diperoleh persentase 94,89% (baik sekali). Respon guru dan siswa SMA N 1 Montasik terhadap proses hybrid learning pada mata pelajaran Fisika diperoleh persentase 92,2% dan 83,43% untuk respon siswa. Kedua nilai persentase tersebut masuk dalam kategori sangat setuju. Maka diperoleh kesimpulan bahwa proses hybrid learning dan kemampuan guru termasuk kedalam kategori baik sekali serta respon siswa dan guru pada mata pelajaran Fisika siswa di SMA N 1 Montasik dengan kategori sangat setuju. Kata kunci : hybrid Learning, kemampuan guru, pembelajaran Fisika, respon guru, respon siswa TEACHING METHODS ( HYBRIDE LEARNING) 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 102235 2022-08-06 13:09:38 2022-08-10 15:22:18 machine generated