Dina Ulyana Sn Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Dina Ulyana. SN. 2022. Implementasi Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik Pada Materi Sistem Sirkulasi di SMAN 2 Tapaktuan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Muhibbuddin, M.S., (2) Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. Kata Kunci: Blended Learning, Hasil Belajar, Motivasi Belajar Blended learning merupakan metode pembelajaran yang menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran berbasis online. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan dan perbedaan hasil belajar dan motivasi peserta didik pada materi sistem sirkulasi melalui implementasi blended learning. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen berdesain one-group pretest posttest desain. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA. Parameter yang digunakan yaitu hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik yang dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Data yang diperoleh selanjutnya ditabulasi dan dianalisis dengan rumus N-Gain untuk mengetahui peningkatan skor hasil belajar dan motivasi belajar. Selanjutnya, dilakukan analisis statistika berupa uji one sample t-test untuk mengetahui perbedaan skor hasil belajar dan motivasi pada pretest dan posttest. Hasil penelitian yang dapat disimpulkan yaitu implementasi blended learning pada materi sistem sirkulasi kelas XI IPA SMA Negeri 2 Tapaktuan dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik. Kemudian terdapat perbedaan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem sirkulasi sesudah diterapkan metode blended learning di SMAN 2 Tapaktuan. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 102213 2022-08-05 11:12:12 2022-08-10 15:38:20 machine generated