Electronic Theses and Dissertation

Kata Kunci: bahan ajar, Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) digital, Quizizz, koloid
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pengembangan suatu bahan ajar berupa LKM digital dengan menggunakan aplikasi Quizizz pada materi koloid untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Syiah Kuala. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development/ R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Dissemination). Sampel pada penelitian ini berjumlah 132 mahasiswa aktif jurusan pendidikan kimia dari angkatan 2018, 2019, dan 2020. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan menggunakan rumus perhitungan sampel Slovin. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan cara, jumlah populasi mahasiswa yang telah mempelajari materi koloid sebanyak 197 orang dibagi dengan penjumlahan antara angka 1 sebagai ketetapan dalam rumus Slovin dan hasil kali populasi dengan batas toleransi kesalahan sebesar 0,05. Data penelitian diperoleh dengan menyebarkan instrumen angket kepada responden secara daring melalui link Google Form. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif melalui nilai persentase yang diperoleh. Hasil validasi kelayakan terhadap LKM digital oleh empat validator mendapatkan persentase sebesar 87,5% dari segi media dan 91% dari segi materi. Kedua hasil tersebut termasuk dalam kriteria sangat layak. Hasil tanggapan mahasiswa terhadap pengembangan LKM digital mendapatkan persentase sebesar 89,67% dengan kriteria sangat baik. Hasil tanggapan mahasiswa berdasarkan System Usability Scale (SUS) terhadap pengembangan LKM digital mendapatkan nilai rerata sebesar 72,46 dengan kriteria acceptable (produk dapat diterima dengan baik). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM digital yang dikembangkan layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bahan ajar.

Keywords: teaching materials, digital worksheet (LKM), Quizizz, colloid This study aims to determine student responses to the development of a teaching material in the form of a digital LKM using the Quizizz application on colloidal material for students majoring in Chemistry Education at Syiah Kuala University. The type of research used is research and development (R&D) with a 4D model (Define, Design, Development, and Dissemination). The sample in this study amounted to 132 active students majoring in chemistry education from class 2018, 2019, and 2020. The sampling technique was carried out by purposive sampling using the Slovin sample calculation formula. Determination of the samples number are done by dividing the total population of students who have studied colloidal material as many as 197 people which divided by the sum of the number 1 as a provision in the Slovin formula and the population product with an error tolerance from the limit of 0.05. The research data was obtained by distributing questionnaire instrument to respondents via online using Google Form link. Data analysis was conducted by descriptive statistics through the percentage values obtained. The results of validation feasibility from digital LKM by four validators get a percentage of 87,5% in terms of media and 91% in terms of material. Both results are included in the very expediency criteria. The outcome of student responses to the development of digital LKM get a percentage of 89.67% to a very good criteria. The results of student responses based on the System Usability Scale (SUS) on the development of digital LKM get an average value of 72.46 with acceptable criteria (products can be accepted). Based on the results of the study, it shows that the developed of digital LKM is feasible to use and can be used as an alternative teaching material.