Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Penerapan Pendekatan Problem Solving IDEAL Pada Materi Limit Fungsi di Kelas XI SMA Negeri 3 Banda Aceh
Pengarang
Mirna Riazil Jannah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103060004
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Pendekatan Problem Solving IDEAL, hasil belajar, Limit Fungsi
Salah satu materi matematika yang sulit dipahami siswa adalah materi limit fungsi, hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman siswa terhadap pemahaman konsep awal materi limit, serta pemfaktoran sehingga berakibat kurang pemahaman pada materi selanjutnya. Pemecahan masalah merupakan suatu pembelajaran yang tidak hanya difokuskan pada upaya mendapatkan pengetahuan sebanyak-banyaknya, melainkan juga bagaimana menggunakan segenap pengetahuan yang didapat untuk menghadapi situasi baru atau memecahkan masalah-masalah khusus dalam kehidupan sehari-hari. Pemecahan masalah mempunyai beberapa tipe, diantaranya tipe IDEAL. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan problem solving IDEAL pada materi limit fungsi di kelas XI SMA Negeri 3 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksprerimental dengan desain the one shot case study (studi kasus satu tembakan). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Banda Aceh dan sampel diambil secara random satu kelas yaitu kelas XI-IA-4 yang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, dan respon siswa. Data yang tercantum dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa terhadap soal yang diberikan (berbentuk essay). Pengolahan data menggunakan statistik uji non parametrik yaitu uji tanda peringkat Wilcoxon pada taraf signifikan ?= 0,05 dan banyak data=30, dari perhitungan diperoleh Zhitung = –0,36 dan Ztabel=1,65. Sehingga Zhitung < Ztabel yaitu –0,36 < 1,65. Ini menunjukkan Zhitung berada pada daerah penerimaan H0. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan problem solving IDEAL pada materi limit fungsi di kelas XI SMA Negeri 3 Banda Aceh belum mencapai ketuntasan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/ 2014 (Emilia, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN PROBLEM SOLVING SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MTSN 3 BANDA ACEH (Elvika Murliani, 2025)
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI KELAS IV DI SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurjani, 2014)