<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="101762">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>WAHYU AKBAR</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>fkip Geografi (S)</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pandemi Covid-19 merupakan penyebab populernya pendidikan jarak jauh. Pendidikan jarak jauh yang pertama kali dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK perlu dievaluasi untuk mengetahui keberlangsungan pelaksanaannya di masa yang akan datang. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana hasil evaluasi pendidikan jarak jauh mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK Semester Ganjil 2020/2021 menggunakan model CIPP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil evaluasi pelaksanaan pendidikan jarak jauh mahasiswa menggunakan model CIPP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK yang mengikuti perkuliahan secara daring semester ganjil 2020/2021 yang berjumlah 215 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling kuota dengan jumlah sampel 135 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup berbantuan media whatsapp dan google form. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif. Dimensi konteks memberikan informasi bahwa pelaksanaan PJJ di Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK telah berjalan sesuai dengan konteks dan semua kebutuhan dapat terpenuhi. Dimensi input memberikan informasi bahwa sumber daya manusia dan sarana dan prasarana yang disediakan oleh lembaga pelaksanaan dan dari mahasiswa sendiri sudah dapat mendukung pelaksanaan PJJ dan anggaran dapat ditekan dengan adanya bantuan kuota dari pemerintah. Dari dimensi proses diketahui bahwa berbagai langkah-langkah yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Dimensi hasil memberikan informasi bahwa tujuan pelaksanaan PJJ telah tercapai meskipun tingkat pemahaman materi perkuliahan bukan pada tingkatan yang optimal. &#13;
Kata kunci: evaluasi, PJJ, model CIPP</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>101762</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-07-21 10:33:59</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-07-21 14:47:39</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>