<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="101710">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARERNTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KPK DAN FPB RNDI KELAS IV SD NEGERI 1 MATA IE ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Zubaidah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK &#13;
Zubaidah.  2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share terhadap&#13;
Hasil Belajar Siswa pada Materi KPK dan FPB di Kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie&#13;
Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan&#13;
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: &#13;
(1) Dra. Monawati, M.Pd. &#13;
 &#13;
 &#13;
(2) Dr. Ahadin, M.Ed &#13;
 &#13;
Kata kunci: Model pembelajaran Think Pair Share, hasil belajar, KPK dan FPB&#13;
Tipe  Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi&#13;
suasana pola diskusi kelas berarti pembelajaran model ini mengedepankan kelompok&#13;
dan pembelajaran. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat&#13;
pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share terhadap&#13;
hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie Aceh&#13;
Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model&#13;
pembelajaran kooperatif Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK&#13;
dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar. Hipotesis dalam penelitian ini&#13;
adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair&#13;
Share terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK dan FBP di kelas IV SD Negeri 1&#13;
Mata Ie&#13;
Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian&#13;
eksperimen semu dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini&#13;
dilakukan di SD Negeri 1 Mata Ie. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh&#13;
dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1&#13;
Mata Ie. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu pretest dan posttest. Dan&#13;
teknik analisis data menggunakan uji-tpada taraf signifikan α = 0,05. Dari analisis data,&#13;
diperoleh thitunng &gt; ttabel = 10,86&gt; 1,70. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, maka&#13;
didapati Ho  ditolak dan H1 diterima. Sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah&#13;
terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share&#13;
terhadap hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas IV SD Negeri 1 Mata Ie&#13;
Aceh Besar  diterima.&#13;
     &#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>101710</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-07-18 13:58:15</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-07-18 14:21:29</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>